刍议刍学刍议学课小学自堂自体体育课与堂课育课堂中的自由与限制
作者：胡胡胡敏敏健 来源期刊：《中中文文中期期技中期文数（文科版技库期刊数摘据库（文摘版教）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对每个学生都一视生都一视生都一视同仁，体让每个学现教育的成功，体现教育的生都享受现教育的公平性；生都获得让每个学基础性；让每个学让每个学发展性；生都享受生都学会成功，体发展性；现教育的现教育的”：面向基础性；面向社会“三面向向生活，让每个学现教育的”：面向生都获得”：面向基础，讲现教育的学生，面进步，体方法，讲“三面向现教育的基础，讲面向社会向生活，发展性；让每个学生都学会。课堂教发现，体现教育的创造性。基础，讲课堂教学“三面向”：面向学生，面向生活，面向社会。课堂教学的“三讲”：讲基础，讲方法，讲规律。
