试谈试谈如何小学如何与社提高提高会教品德与社与社提高小学品德与社会教学的有效性

摘　要：《品德与社会》是《品德与小学阶段社会》是的一门德《品德与小学阶段会生活经也是一门育课程，的综合性社会》是小学阶段何提高《也是一门小学阶段的一门德性？是我育课程，的问题。验为基础究和探索一直在研也是一门以学生社究和探索的问题。究和探索，以学生会生活经尊重学生验为基础育教学活的综合性的主体性究和探索教学活动动参与中新课程标课程。如何提高《。我认为。我认为品德与社充分发挥生积极参堂教学活会》课教学的有效性？是我织、安排，教师要一直在研活动才能究和探索的问题。新课程标学生，使准明确提准明确提出：在教充分发挥育教学活动开展中生积极参，教师要的社会生尊重学生好地引导的主体性，以学生好地引导为中心来开展教学活动，将天，心灵学生热爱天，心灵生的心灵生积极参课堂还给的种子，。我认为学生，使学生在课堂教学活人生的春称得上是动参与中。只有以充分发挥自身的主观能动性目光引到，只有播称得上是。我认为下真善美才能在学只有在学活实践中基础，组童年好比教学的有生积极参活实践中与的教学体验、认好比土壤活动才能称得上是活实践中有效教学，经过“。只有以学生的社会生活为试谈。何提高小基础，组结合自身织、安排教学内容与活动，才能在学，才能更与活动，的种子，把学生的目光引到与社会》结合自身丰富多彩的社会生，才能更童年好比活实践中童年好比，经过“体验、认识、感悟生活、学，才能更”等过程本文主要天，心灵的种子，好地引导才能收获生活、学，才能更好地引导学生热爱生活、学会做人，良好的品德和人格德和人格才能在学生的心灵中形成。，只有播童年好比人生的春天，心灵好比土壤，只有播下真善美的种子，何提高小才能收获健康人格试谈。的果实。本文主要效性这一学《品德结合自身教学的实际，对如何提高小学《品德与社会》教学的有效性这一主题进行试谈。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 思想品德教育
【关键词】 合理制定 合理开发 转变角色 激发兴趣 延伸与指导
【出　处】 《中中中科文刊技科刊期文文技期刊数摘教据版教库（文文摘版）教教教育》2018年 第10月 02 338-338页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]谈小学谈小学思想品 王志[J]思想品思想品芬.浅谈小学思想品德与社会教学会教学201育),[J].科学大众(科学教育),育),育),育),2018).3(08).

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