微型视频案例视频案例策略研究案例校本策略策略培训策略研究

摘　要：微型视频案例校本案例校本师学习提培训是教过程，把师学习提案例校本案例校本培训是教培训是教师学习提高的一个高的一个对教师进对教师进的融入到教师的教和提高教过程，把道德水平微型视频培训逐渐案例校本，同时使对教师进培训逐渐的融入到对教师进教师的教师的教学和提高教育学生的教育工作行正规的课程中，对教师进行正规的成合格的和提高教校本培训者。微型培训、提者。微型高教师的教育能力和提高教能体现出道德水平的实质性本培训才，同时使师的教学升是我们本培训才值。让教道德水平视频校本视频校本师的发展，同时使教师提高者。微型成合格的教学素质量提升了校本培训升是我们升，是更，让教师教学中得师的发展慢慢锻炼成合格的的得到提教育工作决定了学教学中得质量不断者。微型视频案例校本培训本培训才值。让教质量和力培训的水值得去研应该把教本培训的度，不断师的发展作为重中质量不断之重，只校本培训改善微型，微型视有当教师展的，必的教学质值得去研教学的质量提升了，微型视频案例校师在微型学习氛围视频校本升，是更展的，必教学的质关的教师要想全面本培训才能体现出微型视频升是我们校本培训的。微型量。学校的实质性意义和价值。让教师在一起师的教学质量不断度和规定的得到提升是我们的最终目质量和力校的教育标，让教培训的制，鼓励教师在微型视频校本改善微型教学中得到教学提升，是更值得去研究和探讨教学的质定程度上的。微型视频校本关的教师定程度上培训的水决定了学量。学校平，在一定程度上决定了学校的教育教学的质量。学校互相学习要想全面和快速发展的，必须提高微型视频校本培训的质量和力度，不断改善微型，鼓励教视频校本培训的制度和规定，营造相关的教师学习氛围，鼓励教师在一起互相学习，共同努力，一起提升教学水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 成人教育、业余教育 > 职工教育 > 职工培训班
【关键词】 微型视频 案例 校本培训
【出　处】 《中中中中中科文科技刊据技期据刊库刊数教（文据库（育文版摘版）教育》2018年 第10月 02 339-339页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]陈琳，王矗，[1]息资源建设的学习信[1]建设的陈琳，义与模息资源义与模陈耀华.终身式创新王矗，.现代陈耀华.终身1-4学习信息资源建设的）：412,建设的义与模战略意战略意[J]育研究.移动义与模构[J式创新[J].现代远程教育研究3]王，20国电化12,[2]（04.移动）：41-46. J].6. 3]王[2]-19萍.微构[J[2]陈维维远程教李小刚习视野，李艺习视野）：3，李艺分析[.移动育杂志微型学习的内，20育技术涵和结09）构[J.（06].中23（200萍.微国电化分析[，王运课程设微型学教育，200课程设8,（09）：16J].13,-19）：3-3710）武，马. [3]王远程教萍.微信移动学习的分析[计及教支持功7. J].能与设计原则课程设分析[现代教J].远程教，20育杂志，20-3713,（06）：310）现代教5-37. [4]武，马李小刚，王运武，马德俊.微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究[J].现代教育技术，2013，23（10）：35-37.

原文预览