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生活化理念下的高中数学教学探析

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 佘旭华 四川省犍为第一中学,四川乐山614400

摘 要:数学思想本身来源于生活,是生活知识的结晶,数学的存在也是为了解决生活问题。因此,在高中数学教学中,我们要紧密的将数学知识与生活联系起来。而能否将生活问题与数学知识联系起来就得看数学老师是否能够有效的捕捉生活现象,采撷生活中数学实例,为课堂教学服务。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中 数学 生活化 课堂教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 410-410页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李伟君.关于高中数学教学生活化的相关思考[J].教学研究,2013,(08):92.[2]钱国强.新课标理念下高中数学教学生活化[J].数学学习与研究,2013,(04):73.[3]江黎明.高中数学“生活化”教学探索与实践[J].实践新课程,2012,(10):42.[4]王晓燕.高中数学教学要回归“生活化”[J].数学教学通讯,2008,(03):79.[5]严青.高中数学教学生活化的探索与实践[J].数学学习与研究(教研版),2009,(07):59.

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