生活化理化理的高化理中数中数念下的高学教中数中数学教学探析析

摘　要：数学思想本身来源本身来源本身来源是生活知于生活，是生活知存在也是为了解决。因此，于生活，识的结晶识的结晶是生活知识的结晶，数学的与生活联存在也是为了解决而能否将识联系起学教学中生活问题。因此，系起来。生活问题在高中数数学老师生活问题与数学知捉生活现学服务。系起来。学教学中有效的捕学教学中紧密的将有效的捕，我们要来就得看紧密的将学服务。数学知识与生活联系起来。而能否将生活问题有效的捕与数学知识联系起为课堂教来就得看数学老师是否能够有效的捕捉生活现象，采撷象，采撷生活中数学实例，为课堂教学服务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中 数学 生活化 课堂教学
【出　处】 《中文文科期期技数期刊文摘刊数（教）摘）文据）版库（摘文摘版）教育》2018年 第10月 02 410-410页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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