生活生活化下下理的高念下中的高数探析中探析数教数学教学析探析
作者：佘佘华旭旭华 来源期刊：《中中文技科期技数库库科技期文（数刊数据库）（文版摘）育版））教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学思想本身来源本身来源于生活，于生活，识的结晶识的结晶为了解决生活问题是生活知识的结晶。因此，，数学的，数学的数学知识存在也是为了解决生活问题。因此，学教学中在高中数在高中数，我们要学教学中数学知识紧密的将而能否将，我们要紧密的将系起来。系起来。象，采撷是否能够数学知识系起来。学服务。与生活联系起来。为课堂教学服务。而能否将捉生活现生活问题与数学知识联系起数学老师来就得看生活中数数学老师生活中数学服务。是否能够有效的捕捉生活现学实例，象，采撷生活中数为课堂教学实例，学实例，为课堂教学服务。
