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学前教育专业实践教学体系的探索与构建

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 沈倩 河北民族师范学院初等教育系,河北承德067000

摘 要:随着社会的不断的发展,对于教育也有了一些新的改变,针对目前的一些应用型本科高校学前教育专业实践教学体系来看还是存在着一些问题,因为这个专业的实践的教学体系的构建,对于学前专业教学有着直接的影响。所以基于此,本文通过对于学前教育专业实践教学体系目前存在的一些具体的问题进行分析,提高了一些好的建议,就是希望可以通过该专业实践教学体系的合理的构建,强化校内外实践教学的联系,培养适应区域经济文化发展、综合实践能力强的学前教育专业人才。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 学前教育 专业实践 教学体系 构建和探索
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 414-414页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵新云,肖炬元,唐卫平.基于保教能力培养的独立学院学前教育专业实践教学体系的构建[J].衡阳师范学院学报,2017,38(03):147-149.[2]王善虎,吕小允.学前教育专业实践教学体系的探索与构建[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2016,1(04):135 -138.[3]官瑞娜,贾玉霞.学前教育专业实践教学体系的构建模式探索[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(02):133-136.[4]杜燕红.学前教育专业实践教学体系的构建与实施[J].课程·教材·教法,2013,33(02):92-96.

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