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指导学生在阅读中积累语言

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 孙洁 四川省开江县新太初级中学,四川开江636265

摘 要:学生的阅读能力有一个发展的过程,需要教师在阅读教学实践循序渐进地进行阅读指导。新课程主张在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书、读有用的书。老师不仅要指导小学生读什么?如何读?更重要的是要指导学生在阅读中不断地丰富自己的语言积累。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 指导学生 阅读 积累语言
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 418-418页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]汪银娥.指导学生在阅读中学会积累语言[J].中华少年, 2016,(36):69.

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