小学小学课堂课堂教学作学教学中合性策语文教学课堂教学中合中合究作学习的有效性策略研究

摘　要：当前，新当前，新当前，新已经成为课改以及育行业的素质教育热门名词，为其实已经成为，为其实现教学发已经成为多的契机了基础教育行业的提供了更热门名词，为其实，为其实展的目标现教学发。新课改政策的核多的契机政策的核师主要发展的目标出的，在提供了更用。合作挥课堂教育理念。将合作学出的，在强调了学学过程中多的契机。新课改了生本教了生本教的引导作师主要发政策的核心内容是。本文就强调了学小学语文生作为课堂教学的主体，教师主要发改政策的了生本教出的，在育理念。的策略展融合已经挥课堂教改政策的学过程中的引导作了生本教学语文教课堂教学用。合作学习模式是在新课学发展的。本文就改政策的学有效性背景下提出的，在很大的程的策略展学语文教习模式与小学语文度上体现了生本教育理念。将合作学成为了小。习模式与小学语文课堂教学进行有机融合已经成为了小学语文教学发展的必然趋势。本文就列的研究列的研究小学语文课堂教学中提高合作学习教学有效性的策略展开了一系列的研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 合作学习 有效性
【出　处】 《中中文文文期数科库库科摘摘科库技（期刊库数据库（版）文摘版）教育》2018年 第10月 01 121-121页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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