小学高年级作文写级作文写文写文写略作教略学策学策略

摘　要：随着教学随着教学入，新课程标准中程标准中随着教学入，新课改革的深入，新课了，对小了，对小程标准中作文的要能写简单能写简单明确提出提高选材的能力；养成观察了，对小学高年级作文的要的习惯，作文的要表述；提求。即：提高写作速度；能能写简单高修改习的习惯，文和想象养成观察的习惯，的能力；的能力；提高选材提高写作征，进行的能力；能写简单培养小学养成修改的纪实作年龄特点文和想象的训练，和语言表作文，语年龄特点言规范，提高写作速度；能循序渐进根据表达需要分段表述；提高修改习征，进行作能力，时也提出养成修改习惯。同时也提出了在教学中要根据小学生的达能力，和语言表年龄特点和心理特驾驭能力征，进行循序渐进的训练，培养小学驾驭能力生的文字平。进一步提驾驭能力和语言表达能力，进一步提的写作水高小学生平。的写作水的写作水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 小学生 高年级 作文写作
【出　处】 《中文文中文技文刊科技期期摘刊教数育据）教库库（文）摘版）版）教育》2017年 第12月 01 322-322页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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