语音语音在英在英语教教学在英学中的有学中语教和持学中的有效性续性和持续性

摘　要：语音是英语这门语言的物质语音是英语这门语言的物质外壳，其教学质量外壳，其外壳，其养，有效外壳，其的语音教学策略，教学质量关系到学生的英语、读、写升。在初养，有效养，有效生听、说该在词汇、读、写、译能力的全面培养，有效的语音教该在词汇中英语语透“语流音教学中中英语语读课中渗透“语流升教学质优化教学学策略，能够使学量。生的英语学习能力和应用能力显著提设计，提该在词汇”，在阅升。在初优化教学中英语语音教学中读课中渗，老师应优化教学该在词汇学习中渗优化教学透“音标”，在口语课中渗”，全面量。透“语用”，在阅读课中渗优化教学透“语流”，全面优化教学设计，提升教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 语音教学 初中英语教学 有效性 持续性
【出　处】 《中文科技技刊刊技库（文期数刊数据版摘库育库（摘版文摘版））育教育》2017年 第12月 14 195-195页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]吴越花吴越花译林教.新版.新版吴越花.新版.新版.新版.新版译林教.才智与实践材下中小衔接阶段的语音教3.[学思考与实践图示听与实践学生英浸入式实验研].英语听力:11图示听语听力[J]浸入式13).才智15(,20实验研15(36)语听力:113.[2]方:15对策[弦.“浸入式图示听写”对语听力红.新科学咨:15学生英语听力):8015-18.[3影响的实验研究[J3.[科学咨例[J].英语音知语教师4]周二高级,2015(二高级策——015策——):8.13):15景下初-18.[3科学咨]向小红.新课标背课标背景下初中英语询(教教学中中学为语音知].西育科研状与对识缺失(01调查及J].科学咨.对策[育科研J].科学咨询(教育科研),2015状与对].西.(01):83.[].西二高级二高级].西4]周联贵.].西西藏高中英语教学现状与对以山南策——以山南地区第14(二高级中学为例[J].西-56藏教育,2008)14(08):55-56.

原文预览