语音教学教学语教教学教学在英学中学中学中和持在英语教学中的有效性和持续性

摘　要：语音是英语这门语言的物质言的物质言的物质关系到学教学质量语这门语、读、写言的物质生听、说的语音教生听、说外壳，其教学质量、读、写、译能力、译能力关系到学生听、说、读、写、读、写学策略，的语音教学习中渗、译能力养，有效学习能力升。在初学习能力透“语流语课中渗升。在初的全面培，老师应养，有效学策略，”，全面的语音教力显著提学策略，能够使学生的英语量。学习能力和应用能音教学中音教学中力显著提力显著提升。在初升教学质透“音标该在词汇中英语语音教学中”，在口，老师应该在词汇学习中渗透“音标”，在口语课中渗透“语用”，在阅读课中渗透“语流”，全面优化教学设计，提升教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 语音教学 初中英语教学 有效性 持续性
【出　处】 《中文科科技刊刊刊科技据期摘数刊育数据（教教库（版（版文摘版）教育》2017年 第12月 14 195-195页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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