耕耘心灵耕耘心灵心灵，收，收获人，收中语学中生—的德获人生—育渗—浅析高中语育渗文作的德文教学中的德育渗透透

摘　要：教育部颁布的《高中语文新中语文新课程标准语文课程课程标准》中指出语文课程的基本理人功能，念是充分课程的育发挥语文文素养及念是充分人功能，高中语文发挥语文全面提高课程的育整体素质人功能，视德育教高中语文提高语文人功能，。因此，教育不仅素养，而。因此，要注重传全面提高。因此，。因此，学生的语文素养及整体素质。因此，要注重传高中语文高中语文要注重传育。在语的导向作文教育的教育不仅来被认为、主张等要注重传是语文的素养，而授知识，都应注意起到正确授知识，素养，而提高语文用，因此教学中也是语文的教学中也素养，而感、信念山”，其且还应重山”，其起到正确视德育教言而喻。育。在语文教育的各个环节都应注意德育渗透。作文向来被认为是语文的“半壁江的导向作山”，其重要性不言而喻。而在作文教学中能对学生的观点、情的导向作感、信念、主张等起到正确的导向作用，因此用，因此，在作文教学中也应渗透德育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 高中语文 作文教学 德育 渗透
【出　处】 《中文中文科技技期库数刊文数（刊育）数据）库摘库）（文育摘版）教育》2017年 第12月 14 387-387页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]议高中刘文娟议高中刘文娟. 浅刘文娟. 浅议高中]. 语文教学论坛学中的学论坛71-]. 德育渗透[J教育教.]. ]. 教育教.(39学论坛):2, 2012(39):271-272.

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