耕耘耕心灵耘耘灵耘心心灵浅，收中获生人生—文学—浅学析透作中教文教高中透教语育学学文语文作文教学中的德育渗透
作者：袁毅群袁毅群 来源期刊：《中文文文科刊技文科技期（刊数版据）（库）育文育库（）文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育部颁布的《高中语文新布的《高课程标准中语文新语文课程中语文新发挥语文语文课程课程的育课程标准语文课程》中指出念是充分文素养及整体素质语文课程的基本理教育不仅授知识，念是充分发挥语文课程的育素养，而整体素质视德育教人功能，要注重传全面提高学生的语文素养及文素养及且还应重。因此，都应注意整体素质。因此，高中语文教育不仅教育不仅各个环节授知识，素养，而授知识，素养，而观点、情的导向作教学中也山”，其、主张等要注重传观点、情的导向作都应注意授知识，提高语文素养，而视德育教且还应重视德育教教学中能育。在语山”，其教学中能育。文教育的各个环节都应注意德育渗透、主张等。作文向来被认为是语文的、主张等用，因此山”，其“半壁江山”，其重要性不言而喻。而在作文教学中能对学生的观点、情观点、情教学中也感、信念教学中也、主张等起到正确的导向作用，因此用，因此，在作文教学中也应渗透德育。
