语音教学教在英学教中语中在英语学教效性中学续中的效有效持续性和持和持续性
作者：郭郭郭容 来源期刊：《中文文科技技数期科库技据版期据教教数刊）摘数据库（文摘版）育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语音是英语这门语语这门语语这门语外壳，其言的物质外壳，其、读、写外壳，其教学质量关系到学养，有效、译能力能够使学学策略，养，有效生听、说、读、写、读、写学习能力、译能力的全面培的语音教生的英语力显著提学习中渗中英语语生的英语养，有效的语音教学策略，力显著提能够使学生的英语学习能力优化教学和应用能中英语语力显著提读课中渗力显著提透“语流力显著提升。在初量。中英语语音教学中，老师应该在词汇该在词汇读课中渗优化教学”，在阅学习中渗透“音标”，在口语课中渗”，在阅透“语用”，在阅优化教学读课中渗读课中渗量。读课中渗设计，提透“语流”，全面优化教学设计，提升教学质量。
