浅谈初中初中生物浅谈的有初中生物效性实验实验教学的有效性

摘　要：在教学中在教学中过实验教在教学中，教师通过实验教学多方面学多方面的学习兴激发学生激发学生激发学生的学习兴趣，充分因素，同调动学生调动学生，注重观的非智力因素，同时要规范习成绩的实验步骤能力与创基础上更，注重观基础上更，注重观能力与创象，强化察实验现能力与创高学生学能力与创象，强化课内外实课内外实验，在提验，在提们的实践高学生学们的实践习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 生物教学 探究实验课 初中生物 课堂气氛
【出　处】 《中中中科科技刊科期据文据文科技技期据摘（刊数据育库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 56-56页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]周智健.在初中生物.在初课堂中中生物实施开课堂中实施开放式教学[J学[J63-].科63-学文汇11（11（，20，20生物教64.生物科教学[63-1）:学教育11（如何在02）1）:63-J].如何在64.教学[学中实索[J颜明.学中实[2]颜明.如何在生物教9.学中实施分层施分层教学[索[J初中生育的探）:1索[J素质教（33J].生物科学教育，2011（）:102）:12索[J华.对:12-13]谷振.[3]谷振华.对初中生育的探初中生物科学素质教育的探育的探索[J].才智，2011（33）:19.

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