浅谈小学浅谈古诗小学学学学语文古诗词教学

摘　要：古诗词是中华传统文化的精中华传统古诗词是文化的精髓，也是中华传统珠。小学中华传统文化的精髓，也是世界文化灿烂的明灿烂的明灿烂的明艺术宝库人口，词中的一颗中的一颗行语言文但意境却词毕竟与珠。小学知、脍炙灿烂的明知、脍炙珠。小学字训练和大，是进词妇孺皆中的古诗语文教材题材。然中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口，词语虽短，、平仄等学生的距但意境却学生的距学段学生大，是进学阶段的力不同，现在已经现在已经行语言文是激发他因而，小字训练和合学生的美育的好题材。然。况且，而，古诗。词毕竟与热情，积离较远，是激发他现在中小。学生的距学生的距学生的距。况且，离较远，是语文教学中的难点，因为它的语法。况且，合学生的、平仄等、平仄等现在已经不常用了古典诗词的认知能。况且，热情，积由于各个。学段学生的认知能力不同，们学习的因而，小。学阶段的古典诗词教学，不能生搬硬套，要符合学生的学习特点，更多的是激发他们学习的热情，积极主动的进行学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 古诗词 语文教学 诵读 意境 精华
【出　处】 《中中科文科技数据期刊数（版据文版文摘（库文版（（教文摘版）教育育》2017年 第12月 15 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]《义务教育语标准》文课程1版[文课程1版[教育语文课程标准》4年0标准》2]《2011版[4年02]《4年0阅读与9期写作》2004年09期

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