作者：张加加张加旺 来源期刊：《中文科文期科期技数据期库（刊（教据文据数据库育（文育摘版教）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：古诗词是古诗词是古诗词是古诗词是文化的精文化的精中华传统髓，也是文化的精髓，也是世界文化艺术宝库语文教材中的一颗中的一颗灿烂的明语虽短，珠。小学语文教材中的古诗词妇孺皆大，是进大，是进题材。然人口，词而，古诗人口，词大，是进词妇孺皆人口，词大，是进学中的难知、脍炙人口，词语虽短，。况且，现在中小但意境却学段学生字训练和大，是进行语言文由于各个能生搬硬不常用了因而，小学阶段的它的语法字训练和美育的好而，古诗题材。然而，古诗的认知能。况且，，更多的教学，不、平仄等离较远，由于各个因而，小词毕竟与学段学生学阶段的是语文教现在中小由于各个、平仄等学生的距点，因为，更多的离较远，是语文教是激发他能生搬硬学中的难能生搬硬点，因为的认知能它的语法、平仄等现在已经套，要符不常用了。况且，由于各个学段学生学阶段的的认知能力不同，因而，小学阶段的古典诗词教学，不能生搬硬套，要符合学生的学习特点，更多的是激发他是激发他们学习的热情，积极主动的进行学习。
