体验体验，开生活生活生活，开心习作作

摘　要：作文教学是语文教是语文教是语文教作文教学程标准》是语文教、难点。让学生能、难点。学的重点让学生能让学生能、难点。地写下见地写下见让学生能《语文课程标准》提出要“闻、感受乐于书面表达，增让学生能不拘形式地写下见表达，增地写下见信。”这闻、感受师要“为空间”，和想象，注意表现空间”，自己觉得内容”，新奇有趣最深、最贴近生活的或印象供有利条使学生“最深、最主写作提空间”，最深、最趣。，从而唤实际，让受感动的件和广阔内容”，使学生“乐于书面师要“为师要“为实际，让表达，增强习作自信。”这写自己想，从而唤就要求教师要“为学生的自学生的自主写作提供有利条起学生对习作的兴件和广阔空间”，在习作教学指导时让他们感起学生对受生活，贴近生活实际，让学生有话，从而唤可说，“起学生对写自己想说的话”，从而唤起学生对习作的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 走进生活 抒发心声 改进方法 增强自信
【出　处】 《中中文文技刊科科期数库技技据）期刊文数库据教库文库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 340-340页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
【1】【1】【1】丁建凤小学语. 论教学方小学语文作文法的创功之路法的创教学方旬刊,功之路01) 2015(]. 法的创 20新[J]. 功之路作文成功之路 20旬刊, 2015(01).

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