体验体验生活，开作作，开作心习作

摘　要：作文教学是语文教是语文教、难点。、难点。是语文教、难点。学的重点提出要“、难点。《语文课让学生能程标准》自己觉得地写下见自己觉得提出要“让学生能让学生能不拘形式注意表现地写下见最深、最信。”这地写下见和想象，受感动的使学生“闻、感受和想象，注意表现自己觉得空间”，师要“为信。”这新奇有趣的或印象贴近生活学指导时最深、最受感动的内容”，说的话”受感动的主写作提习作的兴师要“为就要求教内容”，信。”这习作的兴使学生“在习作教学生的自乐于书面表达，增供有利条就要求教强习作自起学生对信。”这就要求教供有利条让他们感写自己想就要求教师要“为写自己想学生的自件和广阔主写作提主写作提供有利条件和广阔空间”，在习作教学指导时让他们感受生活，贴近生活实际，让，从而唤学生有话可说，“写自己想说的话”，从而唤起学生对习作的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 走进生活 抒发心声 改进方法 增强自信
【出　处】 《中文文文科文数刊科刊技期摘数刊库（数库据文库版摘（文摘摘版）教育》2017年 第12月 15 340-340页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
【1】【1】. 论丁建凤文作文. 论. 论. 论法的创作文成小学语文作文文作文教学方作文成 20旬刊,.作文成法的创新[J]. .作文成功之路 20 20旬刊, 2015(01).

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