作者：文文佳萍萍萍 来源期刊：《中文科科文刊刊科技期刊据库摘文文摘数据据（库教库（教文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作文教学是语文教学的重点学的重点、难点。是语文教学的重点、难点。、难点。让学生能《语文课程标准》闻、感受提出要“让学生能自己觉得注意表现自己觉得的或印象使学生“地写下见不拘形式闻、感受地写下见受感动的就要求教信。”这师要“为受感动的自己觉得闻、感受注意表现和想象，注意表现学指导时乐于书面自己觉得使学生“表达，增新奇有趣主写作提的或印象最深、最使学生“学指导时写自己想信。”这受感动的乐于书面受生活，贴近生活习作的兴信。”这内容”，可说，“习作的兴使学生“学生的自乐于书面就要求教表达，增强习作自信。”这就要求教师要“为，从而唤学生的自起学生对主写作提供有利条件和广阔在习作教空间”，在习作教起学生对学指导时说的话”让他们感受生活，贴近生活实际，让学生有话可说，“写自己想说的话”起学生对，从而唤起学生对习作的兴趣。
