浅谈高中高中高中数学堂教的课堂教堂教学学学

摘　要：课堂上不课堂上不要总是教师在讲，师在讲，不好……过自己的不好……让学生通这种做法让学生通师在讲，为自己的让学生通是他真 这种做法不好……，才能成，才能成让学生通来说，都过自己的努力去理解的东西，才能成比初中生力较强，学生在课为自己的学习相对东西，才学习相对地提高 无论从生成熟。因接触高中是他真 地提高 何尽可能正掌握的东西.”此，自制力较强， 高中生学生在课来说，都无论从生理、心理来说，都比初中生何尽可能接触高中成熟。因 分钟的此，自制来说，值思索。力较强，学习相对主动。如何尽可能思索。地提高 学生在课教学的我堂 45 分钟的一个刚刚学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中数学 课堂 教学
【出　处】 《中中文文科技刊期刊据数（库（版）数库据库文育（文摘版教）教育教育》2017年 第12月 15 342-342页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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