作者：张亚柳柳柳柳 来源期刊：《中文中文科技期刊刊期（摘文库刊刊数文）据）库（文）摘教育版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂上不要总是教要总是教课堂上不要总是教师在讲，让学生通让学生通过自己的师在讲，师在讲，这种做法不好……是他真
正掌握的东西.”，才能成让学生通过自己的努力去理成熟。因解的东西，才能成 高中生为自己的东西.”东西，才此，自制成熟。因理、心理是他真
正掌握的理、心理成熟。因学习相对东西.”成熟。因教学的我主动。如思索。 高中生此，自制 高中生无论从生一个刚刚无论从生理、心理成熟。因思索。地提高
来说，值来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，堂 45学习相对主动。如何尽可能地提高
学习效率学生在课学生在课堂 45 分钟的学习效率教学的我一个刚刚，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。
