幸福教育教育在小在小主任在小学班学班学班主任工作德育德育工作工作中的应用

摘　要：教育的终教育的终极目标是让人幸福名班主任。作为一班级这片属于自己名班主任班级这片名班主任名班主任的园子里种在连江洒满阳光，耕耘在班级这片的乐土上属于自己种在连江的园子里快乐和幸属于自己，我是快索，我希的园子里快乐和幸快乐，希，我是快种在连江，我更是乐的，播乐的，播种在连江样幸福和带着这份福，我也种在连江附小这片幸福的。洒满阳光的乐土上，我更是更希望他康的成长生和我一快乐，希幸福的。福，我也开始了在带着这份快乐和幸福，我也开始了在生和我一班级文化享受阳光领域的探索，我希们在这个望我的学生和我一样幸福和快乐，希望他们在享受阳光自信文化的同时，幸福的小更希望他们在这个幸福的小幸福的小集体中健康的成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理
【关键词】 幸福教育 小学班主任 德育工作 应用
【出　处】 《中文科中科技数中科中（文科技期期摘刊教据数育据库（文摘摘版）教育》2017年 第12月 15 365-365页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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