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幸福教育在小学班主任德育工作中的应用

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12卷 | 蒋云燕 广西壮族自治区桂林市全州县建设完小,广西 桂林 541500

摘 要:教育的终极目标是让人幸福。作为一名班主任,耕耘在班级这片属于自己的园子里,我是快乐的,播种在连江附小这片洒满阳光的乐土上,我更是幸福的。带着这份快乐和幸福,我也开始了在班级文化领域的探索,我希望我的学生和我一样幸福和快乐,希望他们在享受阳光自信文化的同时,更希望他们在这个幸福的小集体中健康的成长。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理
【关键词】 幸福教育 小学班主任 德育工作 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12卷 365-365页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭丽.论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略[J].教育教学论坛,2014(33):246-246,247. [2]周宣.基于幸福教育的小学班主任德育工作的方法与策略[J].新校园(中旬刊),2016(1):13. [3]杨龙,雷发美.幸福教育在小学班主任德育工作中的实施方法探讨[J].新教育时代电子杂志(班主任版),2016(18):137.

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