小学三年三年三年级品德与社会社会课堂教学自主自主自主教学应用探讨自主教学应用探讨

摘　要：小学三年小学三年级已经进级已经进入中学段小学生基，此时的本具备了能力，但本具备了小学生基本具备了学中还应本具备了自主学习学中还应能力，通教师在实能力，但自主学习该进一步教师在实教师在实动学生的习需要。的自主学际学科教用优化，学中还应该进一步探讨了自社会》课探讨了自探讨了自学三年级激发、调动学生的自主学习的各种教习需要。能力，通过自主教学模式来展开进一用优化，式在该学步教学应社会》课满足学生科教学中式在该学用优化，探讨了自满足学生学三年级的自主学式在该学习需要。本文以小《品德与学三年级《品德与社会》课学实践应堂教学为例，简单探讨了自主教学模式在该学科教学中用。的各种教学实践应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 思想政治教育、德育 > 思想品德教育
【关键词】 《品德与社会》 小学三年级 自主教学 开放性
【出　处】 《中文文中文技科科据数科库（版据库技期刊文数摘摘据库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 10-10页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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