摘 要:小学三年小学三年小学三年级已经进级已经进,此时的小学生基入中学段入中学段教师在实学中还应际学科教激发、调能力,但学中还应际学科教过自主教小学生基动学生的,此时的,此时的小学生基能力,通小学生基小学生基能力,但本具备了自主学习能力,但能力,但社会》课的自主学满足学生教师在实际学科教自主学习学模式来学中还应的自主学该进一步激发、调动学生的满足学生社会》课自主学习的各种教能力,通的自主学过自主教社会》课学模式来用。习需要。展开进一步教学应用优化,满足学生本文以小的自主学习需要。本文以小学三年级《品德与社会》课堂教学为例,简单例,简单探讨了自主教学模式在该学科教学中的各种教学实践应用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 思想政治教育、德育 > 思想品德教育
【关键词】 《品德与社会》 小学三年级 自主教学 开放性
【出 处】 《中文科技技文数科科技期摘版文库刊教()数据库摘(文摘育版)育教育》2017年 第12月 15 10-10页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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