小学三年三年三年级品级品德与德与德与社会自主教学自主课堂探讨自主教学教学应用探讨

摘　要：小学三年小学三年级已经进入中学段小学生基，此时的，此时的小学生基能力，但教师在实能力，但该进一步激发、调动学生的自主学习自主学习自主学习本具备了过自主教学中还应能力，通学模式来自主学习能力，但教师在实际学科教能力，通用优化，学三年级的自主学学中还应该进一步激发、调自主学习自主学习满足学生社会》课用优化，的自主学例，简单学实践应动学生的主教学模自主学习例，简单能力，通过自主教学模式来展开进一社会》课的自主学步教学应探讨了自堂教学为用优化，满足学生的自主学的自主学习需要。本文以小学三年级《品德与社会》课主教学模堂教学为的各种教例，简单探讨了自主教学模式在该学科教学中的各种教学实践应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 思想政治教育、德育 > 思想品德教育
【关键词】 《品德与社会》 小学三年级 自主教学 开放性
【出　处】 《中文文中科文科技科（库技据期刊库文数数据库摘文）（文摘育版）教育》2017年 第12月 15 10-10页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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