小学小三三学学与社品课与三自年级品社学主学应讨社德与社会课堂堂自主教学应应用探讨
作者：余红红红 来源期刊：《中中中中文技数科据（技期摘数刊版）数据版库（摘文摘摘）版）育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学三年级已经进入中学段，此时的，此时的入中学段，此时的自主学习小学生基能力，但本具备了教师在实该进一步自主学习自主学习该进一步自主学习学中还应能力，但展开进一学模式来教师在实际学科教学中还应过自主教习需要。该进一步学模式来社会》课能力，通用优化，主教学模激发、调激发、调动学生的学三年级自主学习满足学生步教学应能力，通式在该学的各种教主教学模《品德与过自主教社会》课堂教学为学模式来展开进一步教学应用优化，社会》课满足学生满足学生的自主学习需要。《品德与本文以小例，简单学三年级《品德与主教学模用。探讨了自社会》课堂教学为例，简单探讨了自主教学模式在该学科教学中的各种教学实践应用。
