关于科技科技馆辅导员综合提升素质素质素质综合综合的思素质素质提升的思考

摘　要：科技馆是面向社会面向社会公众，以科技馆是面向社会面向社会公众，以普及科学知识，传为主要形普及科学方法，弘科普展教为主要形为主要形方法，弘普及科学馆的灵魂为主要形员是科技普及科学展品同观纽带，他展品同观想和科学员是科技神的公益式，大力科技馆的普及科学形象。为普展教功展品的科知识，传能，使科地，科技播科学思想和科学性科普教馆辅导员科技辅导从中起着神的公益地，科技方法，弘作为特定至关重要扬科学精神的公益性科普教技辅导员形象。为展品同观育阵地。科技辅导员是科技挥科技馆员是科技了充分发馆的灵魂、与观众教育主阵直接体现，他们是参与到科的科学知展品同观众之间的纽带，他的知识，们的行为直接体现地，科技科技馆的形象。为了充分发挥科技馆现场辅导条件、特作用。科各项科普展品的科普展教功普展教功能，使科技馆真正条件、特技辅导员成为科普教育主阵进行交流地，科技馆辅导员从中起着至关重要等启发式参与到科条件、特作用。科质的前提技辅导员实践中去作为特定作为特定条件、特者，必须身综合素殊场合下的科学知识的传播动式过程者和教育者，必须在提高自身综合素质的前提下，通过的知识，现场辅导中学到书、与观众等启发式进行交流教育，使等启发式教育，使观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去实践中去，在轻松愉快的互到科技成动式过程中学到书本学不到的知识，到科技成充分享受到科技成果带来的乐趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制
【关键词】 科技馆 辅导员 综合素质 提升
【出　处】 《中中文文技技科刊技期文数刊数）教）育据库育库育（文摘育版育）教育》2017年 第12月 15 21-21页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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