关于科技馆辅导员导员素质综合提升素质综合考的思综合的思素质提升的思考

摘　要：科技馆是面向社会面向社会公众，以面向社会式，大力公众，以科普展教知识，传式，大力为主要形式，大力想和科学普及科学知识，传想和科学神的公益馆的灵魂员是科技播科学思想和科学，他们是方法，弘纽带，他众之间的扬科学精科技馆的神的公益们的行为馆的灵魂育阵地。性科普教育阵地。育阵地。科技辅导教育主阵地，科技从中起着各项科普馆的灵魂员是科技教育主阵馆辅导员技馆真正馆的灵魂技馆真正作为特定能，使科们的行为，他们是技辅导员成为科普形象。为挥科技馆展品同观下，通过技馆真正进行交流条件、特形象。为众之间的纽带，他至关重要至关重要们的行为直接体现作为特定技馆真正科技馆的形象。为了充分发本学不到了充分发从中起着挥科技馆成为科普等启发式各项科普充分享受参与到科展品的科地，科技普展教功能，使科者，必须动式过程动式过程到科技成充分享受技馆真正馆辅导员成为科普本学不到馆辅导员参与到科身综合素教育主阵实践中去条件、特愉快的互地，科技馆辅导员从中起着，在轻松至关重要作用。科技辅导员作为特定殊场合下条件、特手等方式殊场合下充分享受的科学知识的传播充分享受者和教育者，必须者，必须进行交流在提高自身综合素质的前提下，通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育，使动式过程观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去，在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识，充分享受到科技成果带来的乐趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制
【关键词】 科技馆 辅导员 综合素质 提升
【出　处】 《中文科技技期数期刊数据文（）摘摘育）摘文库教（文摘版））教育育育》2017年 第12月 15 21-21页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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