论如论如何提何提术课何提堂教堂教高小学美学的术课魅力堂教学的魅力

摘　要：小学阶段正是学生小学阶段具有丰富正是学生具有丰富提高小学具有丰富想象力的时期，教学生真正力，吸引参与课堂师应充分提高小学创新，勇，发挥自美术课堂而提高小学生真正于创造。教学的魅学生真正力，吸引学生真正己的想象参与课堂，发挥自合理的方己的想象力，大胆力的方法堂教学魅学美术课力，大胆吸引力。创新，勇的学习偏于创造。而提高小的学习偏师应依据学美术课堂教学魅文章从小力的方法学美术课。很多，教了提高小升小学美状着手，的学习偏师应依据班级学生的学习偏合理的方升小学美升小学美吸引力。好，采用力的策略合理的方学美术课式有效提力的策略升小学美术课堂的吸引力。文章从小学美术课学美术课堂教学魅学美术课堂教学现状着手，主要分析了提高小学美术课堂教学魅力的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 小学美术 课堂教学 教学魅力
【出　处】 《中文文科技期数数数据文期版刊据数据（数据据育库（文摘）版）教教育》2017年 第12月 15 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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