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浅谈培养学生良好写字习惯的几点做法

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 庞彩玲 牡丹江市紫光小学,黑龙江 牡丹江 157009

摘 要:汉字是中华民族的文化瑰宝之一,它的诞生代表着中国人的智慧。认好字、写好字,是我们每一个中国人的义不容辞的责任。在语文教学中,识字、写字是阅读和写作的基础,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。课标中教学建议中也提出:“要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。”对于写字的评价,课标中也提出“要考察学生对于要求会写的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求书写流利。第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字,第二、三学段还要关注学生的毛笔书写,第四学段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。”“评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣,帮助学生养成写规范字的习惯,减少错别字。”对于小学生来说,字写得正确端正、有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。因此,上好写字课,对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。叶圣陶先生说过“教育的重点在‘育’,所谓‘育’,就是培养良好的习惯。”从这个意义上也可以说,要指导学生写一手端端正正的字,也就是要培养学生良好的写字习惯。那怎样培养学生良好的写字习惯呢?在写字教学中,我尝试运用如下几点做法,并且收到了较好的效果,现与同仁们分享。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 培养学生 写字兴趣
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 30-30页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张亚伟.浅谈小学生良好写字习惯的培养[J].才智,2009(27):81.

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