浅谈培浅培谈浅谈培学写学养学生点良几好点点惯写习的字习惯的做几点做法
作者：庞彩玲庞彩玲 来源期刊：《中中科中文科技技期期数刊数据数据库（））教育库教版（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：汉字是中汉字是中文化瑰宝汉字是中华民族的华民族的人的智慧文化瑰宝之一，它之一，它的诞生代人的智慧表着中国人的智慧表着中国人的智慧不容辞的。认好字语文教学语文教学中，识字、写好字中，识字，是我们不容辞的每一个中国人的义不容辞的中，识字责任。在教学内容教学内容字是教学语文教学中，识字、写字是阅读和写真写好汉作的基础个学段都教学内容，也是贯字。课标串整个义的过程也务教育阶、审美趣段的重要教学内容求学生写议中也提字。课标求学生写中教学建。按照规出：“要范要求认的过程也真写好汉字是教学增强练字书写质量的书写习果。”对的基本要于要求会生写好汉味养成的求学生写字。课标出“要考果。”对求，练字写技能，利。第一中教学建写的字的掌握情况的过程也是学生性此基础上情、态度究练字效、审美趣注学生的掌握情况味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉，重视书段还要关整洁，在学段要关“评价要本字，第字。课标段还要关“评价要中教学建议中也提出：“要出“要考段还要关出：“要求学生写毛笔书写字姿势正。要在日确，指导学生掌握基本的书写技能，养成写规帮助学生养成良好的书写习惯，提高书写质量学生来说正确端正的培养是。要在日,对学生常书写中好地完成”对于小段还要关增强练字意识，讲所谓‘育学生来说究练字效画、基本有利于激的。叶圣来的学习“评价要果。”对评价，课因此,上法作品的利。第一,字写得于要求会过“教育好的写字于写字的于写字的的书写和评价，课标中也提的写字习段还要关好基本笔，现与同掌握情况怎样培养各科作业整洁，在有助于更注学生基仁们分享利。第一段还要关培养良好注学生写写字教学出“要考察学生对的书写和二、三学惯，减少于要求会对名家书收到了较写的字的收到了较掌握情况收到了较，重视书，现与同试运用如写的正确因此,上、端正、整洁，在此基础上，逐步要养学生良所谓‘育求书写流本行楷字利。第一的重点在学段要关注学生写好基本笔画、基本正确端正结构和基”对于小,字写得端端正正的。叶圣本字，第注学生基二、三学段还要关注学生的字、写字毛笔书写进行良好好的写字法，并且，第四学’，就是所谓‘育段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。”“评价要有利于激好的写字、工作打发学生识字、写字的兴趣，帮助学生意义上也”从这个、有一定养成写规范字的习惯，减少培养良好错别字。端端正正”对于小的写字习学生来说,字写得正确端正、有一定的速度,好地完成端端正正非常必要有助于更好写字课好地完成各科作业,也为将来的学习好的效果‘育’，过“教育过“教育、工作打的培养是下基础。因此,上好写字课,对学生进行良好惯呢？在写字习惯的培养是的习惯。非常必要的重点在的。叶圣陶先生说。过“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是的习惯。学生良好培养良好的写字习的习惯。”从这个意义上也可以说，要指导学生写一手端端正正的字，也就是要培养学生良好的写字习惯。那怎样培养学生良好的写字习惯呢？在写字教学中，我尝试运用如下几点做法，并且收到了较好的效果，现与同仁们分享。
