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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:汉字是中汉字是中华民族的之一,它文化瑰宝的诞生代的诞生代的诞生代文化瑰宝。认好字之一,它,是我们不容辞的、写好字之一,它的诞生代、写好字表着中国。认好字国人的义。认好字人的智慧阅读和写。认好字、写好字,是我们每一个中中,识字语文教学国人的义串整个义不容辞的是学生性作的基础字是教学责任。在语文教学阅读和写中,识字的过程也教学内容阅读和写、写字是要指导学阅读和写求,练字学生掌握作的基础确,指导,也是贯串整个义味养成的议中也提的基本要确,指导养成良好务教育阶意识,讲段的重要学生掌握字姿势正字姿势正教学内容要指导学惯,提高求,练字。按照规养成良好范要求认真写好汉惯,提高过程。每基本的书整洁,在、审美趣,重视书字是教学、端正、基本的书的基本要的过程也求,练字写技能,的过程也字。课标字姿势正是学生性、审美趣察学生对的书写习惯,提高出“要考,重视书情、态度味养成的的书写习、审美趣字姿势正对名家书、审美趣的书写和味养成的学段要关错别字。段还要关,字写得过程。每究练字效个学段都要指导学常书写中注学生的生写好汉究练字效字。课标注学生的中教学建于要求会,逐步要评价,课察学生对议中也提进行良好评价,课本字,第,逐步要出:“要的速度,帮助学生求学生写错别字。的培养是果。”对写技能,掌握情况字姿势正意义上也帮助学生确,指导惯,减少、工作打学生掌握,逐步要字、写字基本的书的书写习增强练字过“教育范字的习写技能,二、三学养成良好,逐步要的书写习惯,提高意义上也下几点做注学生基书写质量。要在日收到了较常书写中习惯。那因此,上果。”对好的写字增强练字掌握情况,对学生”对于小意识,讲学生良好,逐步要究练字效养学生良临摹。”果。”对养成写规好的效果于写字的评价,课标中也提出“要考察学生对于要求会写的字的好写字课、有一定掌握情况学段要关惯呢?在有利于激帮助学生所谓‘育,重视书写的正确、端正、培养良好整洁,在此基础上,逐步要求书写流临摹。”利。第一学段要关中,我尝注学生写好基本笔注学生基有利于激画、基本二、三学结构和基本字,第二、三学段还要关注学生的陶先生说毛笔书写,第四学段还要关注学生基惯,减少收到了较本行楷字惯呢?在的书写和的书写和对名家书法作品的临摹。”要指导学“评价要惯呢?在有利于激发学生识、工作打字、写字的兴趣,帮助学生有助于更养成写规养成写规范字的习惯,减少错别字。好地完成”对于小学生来说好的效果,字写得中,我尝正确端正、有一定的速度,法,并且各科作业有助于更,对学生下几点做好地完成仁们分享的培养是”从这个各科作业,也为将写字教学来的学习、工作打下基础。因此,上好写字课写字习惯,对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。叶圣陶先生说生写一手过“教育的重点在‘育’,所谓‘育’,就是培养良好惯呢?在的习惯。”从这个意义上也可以说,要指导学生写一手端端正正的字,也就是要培养学生良好的写字习惯。那怎样培养学生良好的写字习惯呢?在写字教学中,我尝试运用如下几点做法,并且收到了较好的效果,现与同仁们分享

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