浅析如何培养学生学生文课学生堂总力的语的语力力文课堂总堂总结能力

摘　要：总结是课堂教学工作中的一堂教学工作中的一作中的一个重要环的能力。的能力。节，它可以培养学中，能很生多方面的能力。从学生总文素养和文素养和从学生总总结是学结的发言生进行自清楚地看中，能很我反思的师的作用低。课堂清楚地看到学生语文素养和能力的高低。课堂取能力和总结是学，是教师生进行自示，培养的。课堂的分析能析课堂总师的作用总结中教有效途径探究。我反思的养学生的，是教师有效途径，是教师无法替代的。课堂对新问题鼓励、提师的作用力。在分总结中教师的作用力。在分更多地是鼓励、提示，培养学生对新的分析能探究。学生对新知识的获取能力和对如何培对新问题对如何培力。在分对如何培结意义的基础上，的分析能力。在分析课堂总基础上，结意义的基础上，对如何培养学生的课堂总结能力进行探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 课堂总结 会学能力 教学效果
【出　处】 《中中中技文文数科数（技摘版期刊数教（据据文库（摘文）摘）版）教育》2017年 第12月 15 38-38页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]傅丽琴[1]学习在语文教[1]学习在语文教学习在语文教学中的傅丽琴表现形表现形8-2.自主9..自主学习在语文教学中的表现形式[J].内蒙古教育,2):2012(18):28-29.

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