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浅析高效数学课堂的教学策略

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 赵智成 河北省承德市丰宁县凤山中学,河北 承德 068352

摘 要:新课改要求提高教学效率,而在现实中一些教师的教学观念和教学模式因循守旧,认为新课改实际上“换汤不换药”,在教学工作中依然坚持传统的教学观念和模式,忽视新课改要求的教学工作,导致学生对学习依然是处于被动状态,学习效率低。教师专注于自身的教学任务,而忽视学生接受知识和理解知识的能力,学生听从教师的指导,却对不注重自身的自主探究与创新能力,使得教与学相互脱节,教师的教学质量止步不前,学生的自主学习能力得不到培养与锻炼,单调的教学氛围影响着教学效率的提高。如何提高课堂教学效率这一问题值得广大教师反思。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 浅析 高效数学课堂 教学策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁春梅. 初中数学高效课堂教学有效策略和实践浅析[J].课程教育研究, 2014(30):128-129.

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