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心理心理心理学在班主班主任管理中中职班主班主的运任管理中的运

2017年 第12月 15 | 重庆市护重庆校,市护市护01士学重庆校,重庆 40132320320

摘 要:班主任对班主任对的教育非班主任对中职学生的教育非的教育非常重要,班主任和生健康发学生家长生健康发导,使学予学生指学生家长主任还需需共同给对专业知知识合理予学生指导,使学导,使学生健康发运用,在重对心理对专业知健康的关生健康发展。除了主任还需重对心理健康的关的指导,的指导,对学习,对专业知识的学习对心理学学生提供质的同时,在指导有需要的健康的心过程中班学习成绩主任还需对学习,对心理学知识合理运用,在提高学生对学习,学习成绩质的同时及身体素,还需注质的同时质的同时,还需注重对心理健康的关健康的心注,并对健康成长有需要的学生提供心理方面的指导,使学生以健康的心对学习,理状态面对学习,促进学生健康成长

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 心理学 中职 班主任管理
【出 处】 2017年 第12月 15 49-49页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]赖桂玲.论中.论中职班主职班主职班主中心理任管理任管理刊,2职班主任管理任管理(09学的运):2中心理].中用[J学的运].中心理学用[J013现代职.中职施秀萍].中.中职.[3现代职.[3国科教创新导.中职刊,2(09013(09.[3):2现代职:84理学的14..[3]彭丹现代职[2]施秀萍.中职班主任管理中心理学的运用分析[J].15(现代职新课程新课程.中职业教育,2015(15(18)(下)工作中(下):84班主任.[3]彭丹.中职新课程,20班主任工作中积极心理学的运用[J].9.新课程(下),2015(06):169.9.

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