语言教学因多媒体而精彩——以小班语言《高老鼠矮老鼠》为例

摘　要：《纲要》中指出：幼儿园应该于家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。而多媒体就是其中之一，我们都知道多媒体在教学中将广泛运用：语言教学中，我们可以结合多媒体进行制作和展示，可以随意取舍，可以随意放大或缩小；音乐教学中，多媒体可以让我们的音乐灵活地增加或截取，灵活地重复；美术教学中，多媒体可以将我们的示范进行扩大，对于孩子来说，观察更直观，掌握更深入。种种迹象显示多媒体在我们平时的教学中起到了举足轻重的作用，使我们的教学更生动、更有效、也更直观。接下来本文主要分别从细化重点内容，让观察更直观；突出画面细节，让观察更有效；创设游戏环节，让讲述更有趣；增加音乐氛围，让表演更生动这四方面进行阐述多媒体课件在语言活动《高老鼠和矮老鼠》教学中的运用。

【分　类】 【语言、文字】
【关键词】 多媒体 语言 教学 幼儿
【出　处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 52-52页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]普通高中语文课程标准（实验版）[M].北京：人民教育出版社，2003[2] 袁行霈. 普通高中课程标准实验教科书·语文(必修1-5)[M].北京：人民教育出版社，2007 [3]陈雪瑜.新课程标准下的高中语文教学改革[J]时代教育?,?2017(2):118-118[4] 王坦. 论合作学习的基本理念[J]教育研究,2002(2):68-72

原文预览