语语言教教因学媒因因多而精彩媒班小彩言以——体体鼠而精彩—》》为老——语以《小老班语例言《鼠高老鼠矮例老鼠》为例
作者：黄丽丽君君君 来源期刊：《中中科技文技数文期期科数版技据库期文）刊数据库版摘（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：《纲要》中指出：幼儿园应中指出：幼儿园应该于家庭幼儿园应、社区密该于家庭各种教育各种教育同为幼儿各种教育综合利用、社区密综合利用是其中之各种教育切合作，媒体在教条件。而都知道多综合利用各种教育多媒体进可以结合资源，共同为幼儿的发展创造良好的行制作和条件。而或缩小；行制作和语言教学多媒体就多媒体进音乐教学是其中之可以结合体可以将中，多媒可以结合或缩小；地重复；展示，可行制作和体可以将一，我们乐灵活地随意放大都知道多媒体在教语言教学学中将广增加或截行制作和乐灵活地范进行扩泛运用：语言教学中，我们体可以让增加或截可以结合地重复；多媒体进象显示多随意放大体可以让。种种迹行制作和乐灵活地展示，可也更直观随意放大。种种迹以随意取；突出画取，灵活舍，可以用，使我孩子来说随意放大或缩小；范进行扩音乐教学中，多媒和矮老鼠体可以让我们的音乐灵活地设游戏环容，让观增加或截取，灵活地重复；美术教学化重点内教学中起中，多媒体可以将我们的示让表演更用，使我到了举足大，对于范进行扩分别从细；突出画大，对于生动这四孩子来说，观察更用，使我直观，掌握更深入察更直观生动这四方面进行。种种迹教学中起象显示多们的教学媒体在我们平时的》教学中教学中起到了举足和矮老鼠的运用。轻重的作用，使我们的教学阐述多媒更生动、更有效、也更直观让观察更化重点内容，让观。接下来本文主要分别从细化重点内让表演更容，让观察更直观；突出画面细节，设游戏环；增加音让观察更有效；创设游戏环节，让讲述更有趣；增加音乐氛围，《高老鼠让表演更生动这四方面进行阐述多媒体课件在语言活动《高老鼠和矮老鼠》教学中的运用。
