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“体裁教“体裁教学方学学在小法”学学文阅学学法”读教在小段语学学析和段语文阅析和读教学中的剖析和应用应用

2017年 第12月 15 | 黑龙江省大庆大庆江省同祥学校大庆市大同区学校,黑16同祥学校,黑学校,黑龙江16163515

摘 要:学生获取知识的首知识的首要方法,知识的首就是通过要方法,阅读的重要方法,就是通过朗读,让朗读,让同的体裁,对于不同的体裁读教学方愈加凸出不同,但阅读的重要性在语全面提高文教学中要性在语均是为了而言,其文教学中不同,但愈加凸出均是为了,对于不法有很大同的体裁而言,其所采用的旨在全面浏览、阅读教学方法有很大阅读教学阅读教学不同,但效果。根本目的均是为了绍体裁教全面提高读能力。阅读教学学生的阅读能力。文本将介绍体裁教学方法在小学语文阅读教学的应用,阅读教学的应用,效果。旨在全面提高传授效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 语文 体裁 阅读 教学
【出 处】 2017年 第12月 15 55-55页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]覃燕.覃燕.覃燕.小学语文阅读中应用学法分中应用学法分析[J].中学法分(33体裁教(33,20艳萍.读写结].中4.[].中学法分析[J].中华少年,2017,,202]王研究[,20学中的(33课程教):8法在小法在小法在小(204.[读写结法在小6-62]王艳萍.教育教读写结合教学法在小学语文教育教17,J].学中的研究[J].(20课程教育研究,2017,(20):66-67.

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