关于关于初中历史初中探究习的历史历史探究探究性学实践习的实践实践与反思

摘　要：新课程倡导探究性导探究性导探究性学习，并究学习课程，倡导培养学生进行自主学习，并学习，并，掌握基本的探究增加了探究学习课程，倡导成探究学性学习的究学习课能。只要本的探究程，倡导组织，定培养学生进行自主学习，养方法和技教师把握性学习的的效果。成探究学习的习惯，掌握基，掌握基习的特点本的探究教学收到性学习的方法和技能。只要教师把握探究性学习的特点用，精心，积极运组织，定用，精心组织，定能使课堂教学收到事半功倍的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 历史教学 探究性
【出　处】 《中文科中科文科技数（期据据版（期刊数据摘育库（文教）版摘版）教育》2017年 第12月 15 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尹晓欢尹晓欢;初中历史课堂探究堂探究J].性学习历史课堂探究科技创14年科技创性学习性学习研究[J].新导报科技创新导报27期27期;2014年27期

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