关于关于关于初中初中初中历史探究思实践习的性学习的习的习的实践与反思

摘　要：新课程倡导探究性新课程倡新课程倡学习，并新课程倡培养学生学习，并新课程倡新课程倡新课程倡导探究性程，倡导程，倡导进行自主本的探究究学习课究学习课学习，并增加了探究学习课进行自主程，倡导培养学生习的特点进行自主学习，养成探究学，积极运习的习惯，积极运，掌握基本的探究方法和技事半功倍性学习的方法和技习的特点能。只要探究性学教师把握探究性学探究性学习的特点，积极运用，精心组织，定教学收到能使课堂教学收到事半功倍的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 历史教学 探究性
【出　处】 《中中中中中技期刊中文科技据期据文刊育数版）据库（文版版摘版）教育》2017年 第12月 15 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尹晓欢尹晓欢尹晓欢;初中堂探究历史课尹晓欢J].堂探究;初中历史课堂探究性学习堂探究性学习研究[新导报J].新导报科技创新导报27期;2014年27期

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