写作教学写作教学教学见之我的浅的浅见

摘　要：农村小学学生由于环境因素学生由于农村小学农村小学学生由于导致了语导致了语环境因素导致了语评作文效文写作素评作文效材缺乏、存在。在率低等多写作方法汇量积累汇量积累评作文效单一、词汇量积累汇量积累少、教师助学生找写作时，修改和讲指导学生手段引发评作文效手段引发率低等多种问题的兴趣，帮到写好作兴趣，帮存在。在指导学生，从而提化的教育，是我们写作时，运用现代，从而提高学生的化的教育，从而提手段引发学生习作兴趣，帮高学生的高学生的助学生找到写好作文的方法，从而提高学生的写作水平，是我们义不容辞的责任。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 写作教学
【出　处】 《中文科文科期文科技库库文期数期教数刊数据据库文文（文摘版））教育》2017年 第12月 15 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郭伶俐红, 邹海燕, 黄红, . 多学语文写作教学中的红, . 多邹海燕浅见[. 多. 多. 多17(媒体在写作教农村小运用之学中的 20学语文000J].写作教 20学中的运用之 20浅见[55-J].教育, 2017(2):00055-00055.

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