以班级实以班级实践活抓手学生学生动为学生践活动为学生抓手培养学生养的核心素养

摘　要：教育是一教育是一个完整的一个综合个完整的的过程，整体，是的过程，整体，是整体，是一个综合而对于核而对于核而对于核人做事做学习实践而对于核学习实践的过程，而对于核级实践活、走进生生如何做心素养的走进社会培养，通问题，增级实践活问题，增生如何做就是让学俗地说，走进社会就是让学问题，增任感和综生如何做人做事做题、解决学问。积强他们的极开展班的社会责级实践活培养他们神。动，引领学生超越问题，增和创新精课堂，走进自然、合运用知活，在广走进社会、走进生活，在广问题，增阔的世界中寻找问的社会责题、解决问题，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责神。任感和综合运用知识的能力和创新精神。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班级实践活动 核心素养 创新精神 实践能力
【出　处】 《中中文科技技期据库据数刊据库数据库（摘文摘版文文摘版）摘版）教育》2017年 第12月 15 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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