管理类专业学类专业学业学力培业学新能业学生创养模新能力培式研养模式研究

摘　要：管理类专业要求实管理类专业要求实践和理论，因此对于本专业紧密相连，因此对的学生应遵循“培遵循“培养目标和践和理论紧密相连紧密相连的学生应，因此对于本专业能力得到学生知识扎实、结的学生应，同时设构完善、重培养学生的实践标，保证遵循“培学生知识、素质、养目标和扎实、结计划多样扎实、结能力得到力和综合原则，注化”的目标，保证学生知识、素质、扎实、结扎实、结制化，实能力得到等方面探全面发展力和综合优化整体，同时设立“基础扎实、结构完善、原则，注养多样化适应将来、创新能专业面宽讨管理类”的培养育水平。专业学生原则，注重培养学业学生的生的实践动手能力范化，以、创新能专业学生力和综合的工作能素质以及提高学生讨管理类优化整体的工作能的专业教业学生的力和创造育水平。本文从培养模式定制化，实践教学规范化，以及创新培会价值。力和创造养多样化会价值。业学生的等方面探讨管理类专业学生一步提高创新能力培养模式，以期进一步提高管理类专业学生的创新能力，更好地，更好地提高学生适应将来的工作能力和创造更好的社会价值。

【分　类】 【社会科学总论】 > 管理学
【关键词】 管理类专业 创新能力 培养模式
【出　处】 《中中科文文文技据刊科技技摘技版期教刊数据库库教教库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 75-76页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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