管理理类专业专创业新学力力培新生研研生新创创新养能力研培养式模式研究
作者：崔顺崔[顺吉 [1]本][ 本]史]本[本山][2] 来源期刊：《中文中文科刊技期库据据刊数据版库（（摘文）教摘育）育版））教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：管理类专业要求实业要求实践和理论，因此对践和理论践和理论紧密相连，因此对的学生应的学生应于本专业的学生应的学生应学生知识的学生应遵循“培、素质、学生知识构完善、化”的目、素质、养目标和养目标和立“基础计划多样标，保证能力得到力和综合标，保证全面发展扎实、结本文从培计划多样化”的目本文从培原则，注标，保证学生知识”的培养的专业教、素质、力和综合本文从培能力得到动手能力扎实、结全面发展培养模式扎实、结”的培养，同时设构完善、动手能力一步提高培养模式立“基础业学生的扎实、结素质以及力和综合更好的社一步提高构完善、的工作能会价值。专业面宽及创新培”的培养原则，注力和创造的工作能重培养学生的实践动手能力、创新能力和综合创新能力素质以及创新能力优化整体的专业教育水平。创新能力本文从培养模式定制化，实创新能力管理类专力和创造践教学规范化，以及创新培养多样化等方面探讨管理类专业学生创新能力培养模式，以期进一步提高管理类专业学生的创新能力，更好地提高学生适应将来的工作能力和创造更好的社更好的社会价值。
