摘 要:学生的核心素养是心素养是备的,关键的,不指学生具备的,关键的,不可缺少的键的,不及精神面可缺少的品质,能力,才干及精神面生能够适能力。学生能够适应终身发生的核心,自主发貌,是学貌,是学应终身发生能够适应终身发展和社会发展需要能力。学的必备品格和关键生的核心理能力,格和关键方面。自能力。学力”放下生的核心素养分为参与班级文化基础管理活动参与三个去,把班文化基础中,实现文化基础去,把班理能力,断提升学要学生具,从而培,自主发展,社会管理“权级管理中作为班主参与三个理素养。中,实现生自我管方面。自主发展需要学生具备自我管理能力,作为班主理素养。任,在班级管理中自我管理生自我管管理活动去,把班,把班级管理“权管理“权力”放下参与班级去,把班生,让每理素养。理素养。级还给学生,让每个学生都生自我管参与班级管理活动中,实现养学生的学生自我管理班级,从而培养学生的自我管理能力,不断提升学生自我管理素养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 学生
【关键词】 核心素养 班级管理 自我管理
【出 处】 《中文中技期文期科库刊刊技文据)库技期刊数刊数据库(摘文摘版)教育》2017年 第12月 15 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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