基于核心素养培养学生自主管理能力——把班级管理权力“放”下去
《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 盛红 重庆市荣昌安富中学校，重庆 400000
摘 要：学生的核心素养是指学生具备的，关键的，不可缺少的品质，能力，才干及精神面貌，是学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生的核心素养分为文化基础，自主发展，社会参与三个方面。自主发展需要学生具备自我管理能力，作为班主任，在班级管理中，把班级管理“权力”放下去，把班级还给学生，让每个学生都参与班级管理活动中，实现学生自我管理班级，从而培养学生的自我管理能力，不断提升学生自我管理素养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 学生
【关键词】 核心素养 班级管理 自我管理
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]王荣.2017.初中班级管理中培养学生核心素养的初探[J].课程教育研究.(29)[2]孙鼎臣.2016.班级管理中提升学生核心素养的途径[J].教书育人，校长参考.（04）
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