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基于核心素养培养学生自主管理能力——把班级管理权力“放”下去

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 盛红 重庆市荣昌安富中学校,重庆 400000

摘 要:学生的核心素养是指学生具备的,关键的,不可缺少的品质,能力,才干及精神面貌,是学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生的核心素养分为文化基础,自主发展,社会参与三个方面。自主发展需要学生具备自我管理能力,作为班主任,在班级管理中,把班级管理“权力”放下去,把班级还给学生,让每个学生都参与班级管理活动中,实现学生自我管理班级,从而培养学生的自我管理能力,不断提升学生自我管理素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 学生
【关键词】 核心素养 班级管理 自我管理
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王荣.2017.初中班级管理中培养学生核心素养的初探[J].课程教育研究.(29)[2]孙鼎臣.2016.班级管理中提升学生核心素养的途径[J].教书育人,校长参考.(04)

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