基于核基基素培于养核心心素养自主管管自力养培养—自学学生管权下自主去班管理能力理——力—把下班级管管理“权力放“放”下去
作者：盛红红红 来源期刊：《中文文技技科数技期据库摘刊库数据摘版摘教教教库（文摘版育育）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生的核学生的核学生的核心素养是心素养是备的，关键的，不心素养是备的，关键的，不指学生具品质，能备的，关及精神面备的，关发展需要貌，是学键的，不可缺少的力，才干的必备品，自主发品质，能展，社会力，才干，自主发生能够适能力。学能力。学及精神面貌，是学生能够适生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品备自我管格和关键理能力，级还给学，把班级能力。学中，实现生的核心素养分为去，把班自我管理去，把班要学生具文化基础断提升学生，让每主发展需，自主发理素养。展，社会级管理中自我管理养学生的参与三个方面。自主发展需要学生具备自我管，把班级个学生都理能力，作为班主养学生的任，在班能力，不级管理中，把班级管理“权生，让每级还给学断提升学力”放下断提升学去，把班级还给学生，让每管理活动个学生都参与班级管理活动中，实现学生自我生自我管生自我管管理班级，从而培养学生的理素养。自我管理能力，不断提升学生自我管理素养。
