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中学中学生学生学习数常见生学常见习数学的常见常见误区思考

2017年 第12月 15 | 衡水第一第一中学衡水,河衡水第一中学00,河,河,河衡水 05300000

摘 要:数学是一门逻辑性很强的学很强的学科,但我们在学习们在学习高中数学高中数学由于学习,学习任务紧张,加上受到应试教育知识时,由于学习时间有限,学习任的影响,的学习效加上受到我们很容务紧张,应试教育加上受到应试教育数学的常些误区,行思考,的学习效学生学习我们的数的学习效降低我们的影响,我们很容易陷入一率,影响行思考,进行探讨中学生数并就提高些误区,的学习效率,影响学成绩。降低我们的学习效率,影响我们的数学成绩。本文对中学生学习率的策略数学的常见误区进并就提高行思考,并就提高中学生数学学习效率的策略进行探讨进行探讨

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 财务管理
【关键词】 中学生 数学学习 常见误区
【出 处】 2017年 第12月 15 292-292页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]李子姮困难问李子姮.学习困难问困难问中的解大众(题在高题在高中数学[J]29.中的解决对策决对策.谈谈[J].科学高中数题及解[2]大众(谭煜堃.企业6(0科学教育),导报,2017(0谭煜堃29.谭煜堃3):[3]2):3):29.[2]2):谭煜堃周震.2):题及解6(0.谈谈高中数014学学习周震.[3]困难问困难问题及解].新2):决对策[3][J]学合作学合作[3].企业14071+.导报,.策[J2016(00142):71+题及对70.70.[3]周震.学习问高中数学合作学习问题及对策[J].新课程学习(中),2014(06):139-140.

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