浅谈问题设计在初中物理教学过程中的作用
《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 张宇 天津市第一中学，天津 300051
摘 要：初中是物理学习的起始阶段，该阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。问题设计可以引导学生 顺利地步入物理的学习氛围殿堂，逐步掌握物理的思维特点和分析方法。本文通过教师在教学实践中的亲身经历，列举了一 些关于问题设计的实例，结合社会和生活实际，总结了一些技巧和方法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 问题设计 认知过程 问题情景
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 68-68页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]阎金铎、王志军、俞国祥.中学物理教材教法.北京师范大学出版社,2001(2)。[2]甄德山、王惠来、王学兰.教育学新编.天津教育出版社,1996(6)。[3]阴国恩、梁福成、白学军.普通心理学.南开大学出版社.1998(5)。
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