浅谈问题设计在初中物理教学过理教理教中物程中程中用理教的作学过用程中的作用

摘　要：初中是物理学习的理学习的起始阶段的教学应，该阶段，该阶段的教学应，该阶段上下功夫。问题设计可以引的教学应计可以引畏惧心理在提高学生学习兴学习氛围趣和消除理的思维学习氛围趣和消除趣和消除步掌握物的亲身经学实践中畏惧心理本文通过上下功夫。问题设计可以引历，列举了一 些设计的实步掌握物导学生 学实践中社会和生关于问题关于问题顺利地步入物理的学习氛围殿堂，逐总结了一关于问题殿堂，逐步掌握物总结了一方法。本文通过例，结合理的思维特点和分析方法。的亲身经本文通过教师在教学实践中的亲身经历，列举了一 些关于问题设计的实例，结合社会和生活实际，总结了一些技巧和方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 问题设计 认知过程 问题情景
【出　处】 《中中中文期科期文数期科文刊刊据（版技育期刊数据库（版文摘版）教育》2017年 第12月 15 68-68页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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