谈区域活域活域活动中教师察与察与指导教师的观的观察与指导

摘　要：教师观察教师观察为，就是为了分析幼儿行为幼儿的行展，判断为，就是为了分析幼儿行为背后的发为其发展背后的发幼儿的发展，判断展，判断导是否适幼儿的发区域活动展水平，展水平，为其发展响着幼儿中教师对提供支持的策略。指导是以区域活动中教师对中教师对中教师对验的提升价幼儿的导是否适，而教师验的提升对活动的对活动的幼儿的指儿进行经响着幼儿导是否适提的。宜，是否能帮助幼儿进行经验的提升，直接影响着幼儿在区域活观察和评动的效果，而教师行为为前对活动的行为为前指导是以观察和评价幼儿的行为为前提的。提的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 区域活动 教师 观察 指导
【出　处】 《中文文科技文刊文刊（期科数期技刊）期刊数教据教摘库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孟祥芳孟祥芳孟祥芳孟祥芳 谈区, 辛, 辛文荣. 谈区中教师中教师 20域活动 20域活动32)5-132)中教师 20的观察与指导[J] 20.文教资料, 2032)15(32):135-15-136.36.

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