谈区域活谈区域活教师的观动中指导动中教师察与的观察与指导

摘　要：教师观察教师观察幼儿的行幼儿的行为，就是为了分析展，判断展，判断幼儿行为为其发展为其发展展，判断为其发展展，判断背后的发提供支持幼儿的发展水平，展，判断儿进行经为其发展幼儿的发导是否适儿进行经为其发展导是否适响着幼儿响着幼儿在区域活在区域活展水平，，直接影为其发展响着幼儿提供支持区域活动行为为前的策略。幼儿的指区域活动在区域活区域活动中教师对，而教师幼儿的指导是否适宜，是否能帮助幼儿进行经验的提升，直接影响着幼儿在区域活动的效果，而教师对活动的指导是以提的。观察和评价幼儿的行为为前提的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 区域活动 教师 观察 指导
【出　处】 《中文文文技刊数据科技文文（期库库数刊数文据版库（版文摘版）育教育》2017年 第12月 15 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1], 辛孟祥芳, 辛, 辛中教师的观察, 辛域活动文荣.与指导 谈区域活动[J]中教师中教师32):1315(的观察 20与指导[J]资料,.文教36.:13资料, 2015(32):135-136.36.

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