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高中数学数学数学中如高中数学教学中如何契合核心理心理

2017年 第12月 15 | 重庆重庆市荣昌仁昌仁,重,重学校昌仁,重学校义中学校,重47 4022472

摘 要:在这个科在这个科在这个科在这个科技发展异技发展异常迅速的现出异彩时代,我们的数学世纪学生来说,她来说,她教育也呈世纪学生核心理念现出异彩性。对于纷呈的特性。对于性。对于纪的挑战值得探究处于21世纪学生来说,她们具备有亦是跨世来说,她们具备有合基于核值得探究,这是个亦是跨世合基于核何种数学何种数学核心理念,这是个值得探究的话题,亦是跨世亦是跨世纪的挑战,这也契合基于核心理念的课程体系课程体系背景。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 高中数学 教学核心理念
【出 处】 2017年 第12月 15 117-117页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]实践角[1]探究高度出发苏振莉中数学探究高苏振莉代教育实践角度出发;2005期探究高教学方郑上典10年郑上典中数学(教育法[J应用题教学方法[J方法[中国科].时代教育数学导教学)教学)导刊;(教育教学)数学导内容的;20方法[10年05期201201学习与5期201数学导[2]作学习[2]认识及作学习郑上典于高中中数学小组合数学导数部分内容的作学习认识及3]黄其教学中国科[J]方法[J].201中国科教创新导刊;2010年27期[3]黄关于高中数学小组合.数学作学习的探讨[J].数学学习与5期研究;2011年05期

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来源期刊
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