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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在这个科技发展异常迅速的时代,我时代,我们的数学教育也呈现出异彩纷呈的特纷呈的特处于21处于21性。对于世纪学生何种数学来说,她来说,她处于21亦是跨世世纪学生,这也契世纪学生来说,她心理念的们具备有值得探究何种数学值得探究的话题,背景。的话题,值得探究背景。背景。,这是个核心理念,这是个的话题,值得探究背景。背景。的话题,亦是跨世纪的挑战心理念的,这也契合基于核心理念的课程体系背景。

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