文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育(文摘版)》 > 文献

巧用体态语?提高小学数学教学效果

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 熊明艳 新疆喀什叶城县第二小学,新疆 喀什 844900

摘 要:小学数学教学过程中要想获取最佳的教学效果,教师要多方面做起,先改变填鸭式的教学模式,再巧用体态语,也就是利用体态语言,鼓励和激励学生,帮助学生建立起学习数学的自信心,或是用体态语,讲解抽象的数学知识,使学生快速理解和掌握数学知识点,有效提高学生学习效率,以此,提升小学数学教学效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 华侨教育、侨民教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 巧用 体态语 小学数学教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 128-128页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许品荣.巧用体态语,活跃课堂气氛[J].学苑教育, 2014(02):72-73.[2]董红英.巧用体态语提高小学英语教学效果[J].教育教学论坛,2015(28):246-247.

原文预览

相似文献