小学数学有效教学途径的几点尝试与思考
《教育(文摘版)》2017年 第12月 12卷 | 褚寿福 纳雍县百兴镇中心小学，贵州 毕节 553309
摘 要：随着小学数学教学改革的不断推进，小学数学教师要对自身的教学理念进行创新和完善，采用多样化的教学方式，优化数学教学过程，提升教学效率。加强小学数学课堂教学有效性，提高小学数学质量一直是不断探究的课题。本文就结合实际的教学经验，对提高小学数学课堂教学有效性的几点策略进行分析。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 小学数学 有效性 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12卷 133-133页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]于育强．提高小学数学教学有效性的几点尝试与思考[J].数学学习与研究，2013，(06)．[2]孙永．小学数学课堂教学策略的几点思考[J]教师，2011，(09)．
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