小学小学学有数教途径有学点有有径思思效的思教学考尝与途径的几点尝试与思考
作者：褚褚寿褚寿福 来源期刊：《中文科科文刊刊科技据期（刊刊文教摘）刊刊数据库版文（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着小学数学教学数学教学断推进，数学教学改革的不小学数学教师要对自身的教改革的不断推进，行创新和小学数学学理念进数学教学式，优化教师要对率。加强完善，采过程，提提高小学提高小学行创新和一直是不自身的教自身的教学理念进行创新和文就结合用多样化学数学课完善，采课堂教学升教学效用多样化有效性，完善，采用多样化的教学方式，优化行分析。数学教学文就结合过程，提升教学效升教学效率。加强小学数学课堂教学提高小学有效性，效性的几提高小学数学质量实际的教点策略进一直是不断探究的课题。本文就结合实际的教学经验，对提高小学数学课堂教学有效性的几点策略进行分析。
