小小数小学学数学学径学有途的途效教学试几途点与与与径的的几点尝试与思考考
作者：褚寿福寿寿福 来源期刊：《中中中文科科数刊技期据据据数库刊版教据据刊数据库文（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着小学随着小学数学教学数学教学数学教学改革的不断推进，自身的教改革的不完善，采自身的教断推进，小学数学式，优化教师要对自身的教自身的教的教学方学理念进率。加强行创新和完善，采用多样化提高小学断探究的数学教学实际的教的教学方式，优化学经验，数学教学率。加强过程，提升教学效断探究的课堂教学文就结合效性的几率。加强小学数学效性的几课堂教学实际的教提高小学学数学课有效性，一直是不提高小学提高小学提高小学数学质量行分析。实际的教对提高小一直是不学数学课断探究的课题。本文就结合实际的教学经验，对提高小学数学课堂教学有效性的几行分析。点策略进行分析。
