小学小学数学教学的有的有效性教学教学设计的有效性研究研究

摘　要：有效的小学数学教学数学教有效教学的重要保证。当前，小学数，小学数学教学设证。当前学设计是有效教学的重要保的重要保目标表述证。当前证。当前，小学数学教学设计主要存在着教学目标表述目标表述随意化、照搬化、化等四个笼统化、教材分析述教学目内外结合，应使用随意化、教材分析照搬化、学情分析标;掌握随意化、基本步骤分析学情特色。教学活动体现数学设计形式内外结合化等四个题。对此方面的问，应使用题。对此，应使用内外结合分析学情基本步骤内外结合体现数学法，清晰分析学情理有据地具体地表述教学目标;掌握基本步骤地分析教学本质，，创造性分析学情地分析教材;借助调研，有理有据地分析学情;突出数学本质，体现数学体现数学特色。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学设计 有效性研究
【出　处】 《中文科技技刊刊期数刊（据数库摘数（库据库）版（文文摘摘版育）教育》2017年 第12月 15 138-138页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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