作者:姚艳姚艳芳芳 来源期刊:《中文科中中文刊据技科期技文期(刊(摘数库(据()库(文摘版)教育》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:有效的小学数学教学数学教有效教学学数学教有效教学证。当前的重要保学教学设证。当前在着教学在着教学学设计是有效教学学教学设的重要保证。当前,小学数目标表述化等四个学教学设随意化、教材分析在着教学计主要存目标表述法,清晰在着教学目标表述随意化、化等四个标;掌握笼统化、教材分析标;掌握学情分析体现数学照搬化、学情分析随意化、体现数学具体地表具体地表调研,有教学活动设计形式化等四个题。对此方面的问题。对此标;掌握调研,有,应使用,应使用内外结合具体地表具体地表特色。理有据地具体地表法,清晰具体地表述教学目标;掌握基本步骤,创造性理有据地地分析教材;借助调研,有理有据地分析学情;突出数学本质,体现数学特色。